Baccalauréat en Éducation/Baccalauréat ès sciences

Renseignements généraux

Le programme de cinq ans est une combinaison du BEd secondaire et du BSc général et comprend 150 crédits. La nature du programme permet à l’étudiant d’obtenir les deux diplômes puisqu’il complète toutes les exigences des deux programmes à l’exception du cours de littérature anglaise requis au BSc. Cette exigence a été remplacée par un cours obligatoire en littérature française ou canadienne-française. Les finissants de ce programme seront recommandés pour un brevet d’enseignement.

Les étudiants doivent choisir une majeure et une mineure dans deux des trois domaines suivants : sciences mathématiques, sciences physiques, et sciences biologiques. Tous les étudiants doivent en plus compléter une mineure en français. Le but de ce programme préparatoire est de former des enseignants possédant une bonne connaissance de la langue et de la culture françaises ainsi que des connaissances approfondies en sciences.

Pour être admis au Baccalauréat en Éducation/Baccalauréat ès sciences les étudiants doivent avoir rempli les conditions d’admission (voir Conditions d’admission ).

Les étudiants des programmes du BEd ou du BSc peuvent aussi être admis au programme combiné après la deuxième année en autant qu’ils aient complété les cours requis, que les résultats de l’année précédente soient satisfaisants et qu’ils aient rempli les conditions d’admission du programme combiné au moment du transfert. Un étudiant pourra normalement transférer du programme combiné au programme du BEd ou du BSc (général) après la deuxième année et compléter un seul diplôme dans les délais prévus.

Programmes généraux

Exigences du programme

1. Pour obtenir les deux diplômes, BEd et BSc, un étudiant doit obtenir 150 crédits répartis comme suit :
   72 crédits en sciences, 51 crédits en pédagogie, 24 crédits en français et 3 crédits option libre.
   Majeure (sciences) – 36 crédits
   Mineure (sciences) – 24 crédits
   Mineure (français) – 24 crédits
   Technologie (EDU M 341 )– 3 crédits
   Histoire ou philosophie de la science – 3 crédits
   Options (sciences) – 6 crédits
   Cours de pédagogie – 51 crédits
   Option libre – 3 crédits
2. Normalement, un maximum de 48 crédits au niveau «junior» ou l’équivalent est autorisé dans le programme combiné.
3. Un étudiant doit réussir un minimum de 12 crédits de niveau 300 dans sa majeure et un minimum de 6 crédits de niveau 300 dans sa mineure en sciences.
4. Un étudiant doit réussir à l’intérieur de sa mineure en français : FRANC 236 , 3 crédits en Francophonies (voir Classification des cours ), et 3 crédits en littérature (LITT 135 ).
5. Un étudiant doit normalement réussir 30 crédits de niveau «junior» avant de pouvoir s’inscrire dans des cours de niveau «senior.»
6. Pour être admis avec équivalences universitaires dans le programme, un étudiant doit avoir obtenu une moyenne minimale de 2,0.
7. Pour être autorisé à poursuivre le programme, un étudiant doit conserver une moyenne minimale de 2,0. S’il n’a pas obtenu 2,0 de moyenne, l’étudiant devra se retirer du programme combiné et pourra transférer, si éligible, au programme du BEd ou du BSc.
8. Pour recevoir les diplômes du BEd et du BSc, l’étudiant devra maintenir une moyenne minimale de 2,0 dans tous les cours avec notes et dans tous les cours de la majeure en sciences.
9. Afin d’être recommandé pour un brevet d’enseignement temporaire, l’étudiant doit obtenir une moyenne d’au moins 2,0 dans tous les cours professionnels obligatoires.
10. Un étudiant qui échoue aux stages I ou II (EDU S) ne peut s’inscrire à aucun autre cours de stages à la Faculté Saint-Jean et doit se retirer du programme.
11. Un étudiant qui abandonne les stages I ou II doit obtenir la permission du Vice-doyen principal avant de s’y réinscrire.
12. Lors de leur stage dans une école, les étudiants doivent se comporter conformément au code de déontologie de l’Alberta Teachers’ Association et au University of Alberta Code of Student Behavior: Conduct and Discipline.
    Les stagiaires doivent :
    1. reconnaître et accepter que le bien-être des élèves est de la plus haute importance et que l’enseignant coopérant a la responsabilité ultime en ce qui concerne la salle de classe;
    2. se comporter de façon éthique et professionnelle envers tous les membres de l’école et se familiariser avec le code de déontologie de l’ATA.

Les étudiants sont responsables de maintenir ces standards et, le cas échéant, doivent en rendre compte au Vice-doyen, Éducation et au Vice-doyen principal.